Aniversariantes de maio

Para os aniversariantes do mês de maio, deixamos um grande beijinho de parabéns e votos de muitas felicidades.

Miguel- 6 anos no dia 2

Alexandra - 8 anos no dia 16

Alexandre - 4 anos no dia 17

Catarina - 11 anos no dia 20

Rodrigo - 7 anos no dia 22

Rimar com Matisse.

Porque gostámos muito de encarnar as personagens do quadro “Música” de Henry Matisse, resolvemos também inventar uma história rimada para este pintor e  demos-lhe o título de "A gata do senhor Matisse". Depois também ilustrámos a história.

A gata do senhor Matisse 

O senhor Matisse tinha uma gata chamada Alice.

A Alice, molhou o chão com leite, fez uma bodeguice.

O senhor Matisse ficou zangado e disse .

- Ai Alice que grande chatice!!!

Henry Matisse

Porque andamos a explorar alguns dos quadros de Henry Matisse, quisemos tentar reproduzir o quadro “Música”.

 

 

Metemos mãos à obra e resolvemos  improvisar com o “material” que tínhamos  à mão.

Primeiro observamos muito bem o quadro. Sabíamos que tinha cinco pessoas todas nuas porque, segundo  a Maria Amélia, poderiam estar na praia ou na piscina, ou porque estavam com calor, disse a Joaquina. O Miguel, foi da opinião que as pessoas sentadas estavam a ouvir música. Quanto aos instrumentos musicais que aparecem no quadro, todos foram unânimes em dizer que eram um violino e uma flauta.

 

 Depois fizemos a exploração das cores que aparecem no quadro. Reparamos que Matisse utilizou unicamente três cores neste quadro- azul, verde e laranja- e pintámos  uma reprodução. Houve os que quiseram utilizar as mesmas cores que Matisse.

 

 

Mas houve quem quisesse introduzir uma cor nova

 

 

 

A recriação

Uma flauta da nossa caixa da música  e, à falta de violino, uma raqueta de ténis fizeram as vezes dos instrumentos musicais que aparecem no quadro. Um pano verde fez de “relva” porque todos acharam que o verde que aparece no quadro só podia ser relva.

 

1

A Maria Eduarda a preparar a “relva”.

 

 

e a colocar as personagens

 

 

o "quadro" já completo

 

 

 

2

 

 

 

Depois, cada um quis ainda recriar uma só personagem do quadro e foi o da flauta o que conquistou  a maioria dos nossos pequenos artistas.

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

Os nossos retratos

   Aliando a Matemática à Expressão Plástica, resolvemos rever o conceito de simetria e praticá-lo com as nossas faces.

   Ainda temos de treinar mais um pouquinho, mas até não nos saímos nada mal.

A Ana desenhada pela Inês

A Beatriz desenhada pelo Alexandre

A Joana desenhada pela Liliana

A Laura desenhada pela Joana

O Leonardo desenhado pelo Diogo

O Diogo desenhado pelo Guilherme

A Catarina desenhada pela Laura

O Florentino desenhado pelo José Luís

A Dalila desenhada pela Catarina

O José Luís desenhado pelo Florentino

O Alexandre desenhado pela Dalila

A Liliana desenhada pela Beatriz

A Inês desenhada pela Ana Catarina

A Daniela desenhada pelo Leonardo

O Guilherme desenhado pela Daniela

Somos uns giraços!

Turma B

Os transportes e a prevenção rodoviária.

Porque cada vez mais é importante incutir nas crianças noções de segurança, andámos durante o mês de Abril e primeiras semanas de  Maio a trabalhar os meios de transporte, a sinalização e a prevenção rodoviária. Embora o grande objetivo, ao trabalhar este tema, fosse consciencializar as crianças para a importância do uso do cinto de segurança, regra básica que infelizmente nem sempre é cumprida, foram também desenvolvidas muitas outras atividades , desde o visionamento de pequenos filmes sobre o uso do cinto de segurança, jogos, atividades motoras e muita diversão porque, a brincar também se aprende.

 

Aprendemos que os transportes  podem ser aéreos, terrestre e marítimos e elaboramos um painel para a nossa sala.

 

 

 

Aprendemos também que há transportes que levam poucas pessoas e outros que levam muitas. Fizemos um mobile de autocarros para enfeitar a nossa sala.

 

 

 

 



 

Também aprendemos o significado de alguns sinais de trânsito e desenhámo-los.

 

 

 

 

Saímos para observar alguns dos sinais que estão nas ruas da aldeia e aprendermos o que nos querem dizer.

 

 

 

E depois, na sala, tentámos reproduzi-los